Week 12-13: Personnel discussion

สัปดาห์ที่ 12-13

หัวข้อเรื่อง:

อภิปรายผลรายบุคคล

Personnel discussion

รายละเอียด:

การอภิปรายรายบุคคลจะทำให้เห็นพัฒนาการของนักศึกษาแต่ละคนในการดำเนินงานดนตรีเพื่อประชาสังคม 2 จากมุมมองและกิจกรรมดนตรีเพื่อประชาสังคมที่ได้ดำเนินการไปในภาคการศึกษา อีกทั้งแนวทางในการพัฒนาตนเองในการประยุกต์ใช้ความรู้ทางดนตรีเพื่อประโยชน์แก่กลุ่มเป้าหมายและกลุ่มชุมชน จากการเชื่อมโยงแนวคิดการทำงานดนตรีเพื่อประชาสังคมและแนวคิดในกลวิธีสอนกลุ่มซึ่งเป็นหัวใจสำคัญในการดำเนินการเรียนการสอนของรายวิชาดนตรีเพื่อประชาสังคม 2

Book2: Week 12-13: Welcome

การอภิปรายผลรายบุคคล

หลังจากที่สำเร็จกระบวนการทำงานดนตรีเพื่อประชาสังคม 2 แล้วการอภิปรายรายบุคคลจะทำให้เห็นพัฒนาการของนักศึกษาแต่ละคนในการดำเนินงานดนตรีเพื่อประชาสังคม 2 จากการเชื่อมโยงแนวคิดการทำงานดนตรีเพื่อประชาสังคมและแนวคิดในกลวิธีสอนกลุ่มซึ่งเป็นหัวใจสำคัญในการดำเนินการเรียนการสอนของรายวิชาดนตรีเพื่อประชาสังคม 2

กรรมการและเกณฑ์การให้คะแนนการอภิปรายผลรายบุคคล

ผู้สอนได้พัฒนาเครื่องมือจากผลลัพธ์การเรียนรู้ในด้านการประเมินผลตามแนวทางการจัดการเรียนการสอนของเคมบริดจ์ในสาขาดนตรีชุมชน (OCR, 2020) ในการอภิปรายผลรายบุคคล เพื่อให้ทราบชัดถึงพัฒนาการของผู้เรียนจากการทำงานดนตรีเพื่อประชาสังคม 2 ที่ผ่านมา โดยมีเกณฑ์ดังต่อไปนี้

กรรมการ

กรรมการพิจารณาผลการนำเสนอผลงานกลุ่มหลังปฏิบัติการภาคสนามดนตรีเพื่อประชาสังคม 1 โดยผู้สอน

เกณฑ์วัดและประเมินผล

การวัดและประเมินผลในส่วนของอภิปรายรายบุคคล ในด้านการสร้างผลกระทบที่ดีให้กับกลุ่มเป้าหมายหรือกลุ่มชุมชนในแต่ละพื้นที่ศึกษา (BOP, n.d.) รายวิชาดนตรีเพื่อประชาสังคม 2 แนวทางการจัดการเรียนการสอนของเคมบริดจ์ในสาขาดนตรีชุมชน ในส่วนการวัดและประเมินผลในส่วนของอภิปรายรายบุคคลนี้มีคะแนนเต็ม 5 คะแนน โดยมีเกณฑ์ในการวัดและประเมินผลโดยสอดคล้องกับข้อ 3 เกณฑ์ประกอบด้วย

กระบวนการทำงานของแต่ละคน/ปัญหาและอุปสรรค/แนวทางแก้ไข
การปฏิสัมพันธ์กับกลุ่มเป้าหมายหรือกลุ่มชุมชนในพื้นที่ศึกษา
การคิดวิเคราะห์/ผลลัพธ์ในการดำเนินกิจกรรม
ทัศนคติในการทำงานดนตรีเพื่อประชาสังคม

บทสรุป

การอภิปรายผลรายบุคคลจากการดำเนินกิจกรรมดนตรีเพื่อประชาสังคม 2 จะทำให้นักศึกษาได้ทบทวนตนเอง (revisit) จากกระบวนการในการดำเนินกิจกรรมดนตรีเพื่อประชาสังคม 2 ที่ผ่านมา ใน 4 ประเด็นจากเครื่องมือที่ผู้สอนได้พัฒนามาเป็นเกณฑ์ประเมิน ประกอบด้วย กระบวนการทำงาน ปัญหาและอุปสรรค การแก้ไขปัญหาในการดำเนินกิจกรรม การมีปฏิสัมพันธ์ในการทำงานกับกลุ่มเป้าหมายหรือกลุ่มชุมชนในพื้นที่ศึกษา การคิดวิเคราะห์และผลลัพธ์ในการดำเนินกิจกรรม และทัศนคติในการทำงานดนตรีเพื่อประโยชน์แก่ประชาสังคม

เอกสารอ้างอิง

BOP. (n.d.). Edinburg Festivals Impact Study. Retrieved Oct 1, 2019, from Edinburgh Festival City: https://www.edinburghfestivalcity.com/assets/000/000/338/BOP_Edinburgh_Festivals_Impact_-_01.05.11_original.pdf?1411035388

OCR. (2020, Jan 18). Music in the Community: OCR level 3 Cambridge technical in performing

arts. From Oxford Cambridge and RSA:

https://www.ocr.org.uk/Images/141422-music-in-the-community.pdf

Book2: Week 12-13: Text